近日有人在網上爆料，溫州市龍灣區實驗中學學生寢室門上被反裝瞭貓眼，這樣在寢室外通過貓眼能把裡面看得一清二楚，裡面卻看不到外面。學校稱此舉是為瞭更好地管理學生，方便老師觀察學生就寢後的動態，學生則認為隱私受侵犯。網友還附上照片，征求大傢對此事的意見。（11月17日《溫州都市報》）

　　對學校來說，或許會認為反裝貓眼不是為瞭窺私學生們的隱私而是一種無奈之舉，是為瞭有效地進行管理，也是為瞭倒逼那些不自覺的學生能夠遵守校紀校規。想法是不錯，但筆者認為，從實際來看，反裝貓眼反倒可能引起一定的反作用。

　　首先，校規再大也不能超越法規。校規的目的再是為瞭管理但也不能超越被普遍認同的社會觀念。比如，一些賣淫嫖娼的行為會發生在一些賓館裡，但是難道我們為瞭便於偵探、便於破案或是為瞭震懾犯罪就能夠在所有賓館裡反裝貓眼嗎？顯然，在對於可能發生的違法犯罪問題上社會都不允許這種做法，更何況是學校。這麼做，於情於理並不合適。

　　其次，反裝貓眼顯然涉嫌侵犯瞭個人的隱私。中學生正處於生長發育階段，有些學生在換衣服、洗澡時連自己的傢長都不允許進入，更不用提是作為外人的學校管理員。即使排除有人惡意地偷窺女生換衣等行為，強制反裝貓眼也隻會進一步地激起學生們的逆反心理，讓他們惴惴不安、猶如鬼魂緊盯一般地整天生活在一種被監視的環境裡。這樣做極其不利於他們的身心健康。試想一下，一個人在做任何一件事情時背後都有人在監視著，這會是一種怎樣的感受。從社會心理學來看，行為會極大地影響到思維。那麼，若是學生們的人身自由長期受到禁錮和監視，無疑也會深刻地影響到學生們的個性發展，導致其思想也被牢牢禁錮而得不到發展。

　　所以，筆者認為，反裝貓眼很有可能引起適得其反的反作用，不但原先的一些個別的管理問題得不到解決，反而更有可能引起學生們的心理健康等問題。將反裝貓眼反裝回去，事不宜遲。

（四川新聞網）