《中國青年報》11月25日報道，近日南開大學作出決定：學校最高議事機構校務委員會裡，首次出現學生的身影。據悉，除瞭進入校務委員會的代表，南開大學還將有16名學生分別進入申訴處理委員會、交通管理委員會、膳食工作委員會。

　　在學校管理中，重視學生的參與，當然是好事。但是，鑒於以往高校在類似舉措中存在“擺設”和“形式主義”的問題，學生代表能否真在學校管理中發揮作用，還有待觀察。

　　對於南開來說，必須回答的問題包括：學校的校務委員會是學校的最高決策機構嗎？在我國高校，這一機構通常並不具有決策權，擁有決策權是黨委常委會或者校長辦公會。學生代表是學生民主選舉產生，還是學校委派？如果隻是學校委派，那麼，就談不上是學生“代表”。學生代表的意見在決策中，能起到多大作用？此前在學校管理中，雖有集體決策，可基本上是“一把手”拍板。這些問題不解決，就可能讓學生參與學校管理，成為形式。正如該校學生所說，希望入選的兩名同學不做花瓶，“為學生說話，說學生的話”。同時，“由誰選舉，對誰負責”，如果他們不能勝任，就應該有退出機制，可以“選下去”。

　　南開校長希望同學們把參與學校的民主管理當成“一種學習過程、一種社會體驗、一種公民的民主體驗、一種成長的經歷和職業的準備”，這很中肯，事實上，讓學生參與學校民主管理，對學校來說，也是一種學習過程。學校應該切實推進民主管理，才能讓學生有真切的民主體驗。

　　熊丙奇（學者）

　　（新京報 學者）