近日，在山西太原召開的中國博物館協會區域博物館專業委員會年會上傳出消息：我國登記註冊的博物館數量到去年底已迅猛發展到3589個，並還在以每年100個左右的速度增長。（11月21日新華網）

　　與目前全國平均三天多就增加一座博物館相對應的，是不久前的一份調查報告顯示：2000年到2010年，我國農村平均每一天就要消失63所小學、30個教學點、3所初中，幾乎每過1小時，就要消失4所農村學校。

　　博物館的增速與農村學校的“減”速，是一組很值得放到一起討論的問題。因為社會對博物館的態度，歸根結底是我們對待歷史的態度；社會對學校的態度，歸根結底是我們對待未來的態度。

　　遺憾的是，幾乎每小時就要消失4所農村學校，與平均三天多就增加一座博物館，形成瞭鮮明的落差。我們當然可以審視農村撤點並校過程中的地方性冒進，或者撤並過程中忽視瞭學生傢長的意見表達。但在反思中肯定會聽到另外一種聲音：即地方財政很無奈。事實上，自去年底開始的解決農村校車問題中，這種聲音就不絕於耳。現在看來，如果設定成既有博物館又下轄農村學校的一定區域去觀察，財政資金似乎不是問題的全部。因為即便是“閑置”的博物館，也“偶爾辦個展覽”，“動輒就需要幾十萬元”。

　　更深層的問題在於，在城鄉統籌發展過程中，城市反哺農村的力度還不夠，城市化的成本調節機制更傾向於將資源和資金用於城市的“增量發展”上，甚至是在農村“存量改革”中抽取一定資源補給瞭城市的“增量發展”。於是乎，多處於城市的博物館平均三天多就增加一座，而農村的學校1小時就消失4所。促進社會公平、讓百姓共享社會發展成果，需要增大城市化進程中城市反哺農村的調節補償力度，遏制部分地方圍繞城市的政績化沖動。因為歷史文化誠可貴，但菁菁未來價更高。燕農

（羊城晚報）