化學補習,補習化學-9分入面試,有圖未必有真相

化學補習,補習化學-9分入面試,有圖未必有真相


  在浙江溫州某事業單位公開選調中,一名考生考取9分進入面試,三位考取50多分的考生卻沒有獲得面試資格近日,一份溫州龍灣區文化廣電新聞出版局的筆試結果在網上流傳,並引發質疑。對此,該局局長回應稱,出現這種情況因報名該崗位的考生太少,考9分者已在面試環節出局。(見11月20日《新京報》)

  在不時出現“蘿卜招聘”的今天,公招中的蛛絲馬跡確有窺斑見豹的神奇。“9分”入圍,截圖為證如此招聘,看起來就是權力翻雲覆雨的最好證據,也難怪各式謾罵與諷刺充斥新聞背後的跟帖。

  網絡傳播學有句名言,叫做“有圖有真相”,即圖片鐵證如山,隻要圖片一出,就乖乖收聲吧,豈容誰去狡辯?是的,就圖片而言,“9分”和“22.5分”的都顯示“入圍面試”,而50分以上的反而落榜真相似乎就已是蓋棺定論的又一場“蘿卜招聘”瞭。然而,隔日該事業單位新聞發言人向媒體作出回應表示,招聘按正常流程進行,“成績9分者是男舞蹈演員,參加考試者僅3人,根據選調公告1:3的要求,其入圍面試符合規定”,但考9分者已在面試環節出局。

  也許深層真相還有待掘進,但無論主觀故意與否,眼下對事件的誤讀已經存在。或者起碼可以說,這張“筆試成績圖”是脫離當時當地語境的因為其餘50多分的落榜者,報考的並非是要求“舞蹈專業”的文化館,那麼,抽象比較分數的方法顯然並不妥當。發微博者的監督敏感值得鼓勵,然而,湮滅在碎片化傳播中的監督理性,更需我們重新拾取。脫離具體環境去強化“神一般的成績單”的驚悚,博眼球的效果是達到瞭,可公共監督的價值實現瞭嗎?

  事件段子化、資訊碎片化,這是“微傳播”時代的特征。各色熱點、勁爆點,滿眼是“語不驚人死不休”的片段,卻越來越鮮有全面客觀的真相。柴靜的演講被斷章取義、於丹的出場被刻意扭曲……如今,有意無意拎出一張本不稀奇的圖,但卻故意省去若幹附註,再標上迎合受眾心理的標簽,尋常事件便成瞭深水炸彈。如此碎片化的傳播,結果有三:靡費溝通成本,折損監督效率,消弭公共理性。

  在經過若幹公共事件洗禮後,公眾當形成一個基本共識:透過一張圖片,要想得到完整公正的結論,起碼應當還原圖片背後的場景與時間。面對類似事件,公眾應當更多一點理性。

(工人日報)


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