近日網友爆料，溫州龍灣區實驗中學學生寢室門上被反裝瞭貓眼，這樣在寢室外通過貓眼能把裡面看得一清二楚，裡面卻看不到外面。學校解釋說，此舉是為瞭更好地管理學生，方便老師觀察學生就寢後的動態，學生則頗為尷尬，怕被偷窺隻好排隊到衛生間換衣服，認為隱私受侵犯。該校校長回應稱，“貓眼裝起來後，利肯定是大於弊的，一些學生也反映過說侵犯瞭他們隱私，但隻是極個別學生反映。”（11月18日《溫州都市報》）

　　反裝貓眼隻會適得其反

　　對學校來說，或許初衷不是窺探學生隱私，而是為瞭有效管理，也是為倒逼少數學生遵守校紀校規的一種無奈之舉。但從實際來看，反裝貓眼倒可能引起一定的反作用。

　　首先，校規再大也不能超越法規。學校這麼做，於情於理都不合適。其次，反裝貓眼顯然涉嫌侵犯個人的隱私。中學生正處於生長發育階段，個體意識正在增強，隱私不保難免會產生反感。有些學生在換衣服、洗澡時連傢長都不允許進入，更不用說是學校管理員。正如該校一名女生所言，貓眼反裝後，裡面的人根本不知道什麼時候有人會在外面看，誰在看，心裡很不舒服。即使排除有人惡意偷窺，強制反裝貓眼也隻會激起學生們的逆反心理。讓他們惴惴不安地生活在一種被監視的環境裡，與“坐牢”有何區別？試想，學生們整天處在這樣的一種“被偷窺”狀態下，又怎能一心專註於學習？這樣做極其不利於他們的身心健康，無疑會影響到學生們的個性發展。不僅原先一些個別的管理問題得不到解決，更可能影響更多學生們的心理健康。因此，反裝貓眼極有可能適得其反。“撥亂反正”，事不宜遲。 四川新聞網 金 真

　　隱私保護缺失令人憂

　　見微知著，校方這般光明正大地監視學生一切，也透露出國人隱私保護的缺失。

　　與學生隱私權被侵犯後的反感相比，校方侵犯學生隱私權的充足底氣令人驚訝。該中學的校長稱此舉“肯定利大於弊”，媒體曝光後也沒打算把貓眼正過來。不難推知，在他看來，學生隱私權遠沒有學校管理重要。

　　在網上搜索一下“反裝貓眼”竟然發現，該校做法並非孤例。幾年間，河北廊坊、浙江紹興等地都有中學因此惹起爭議，受到輿論批評。而更多的學校，往往在宿舍門上安裝一塊大玻璃，以便老師隨時在外窺視。為表抗議，有男生將內褲掛在瞭玻璃上，成為笑談。

　　與學校屢屢侵犯學生隱私相映襯，整個社會對隱私權的保護都存在忽視：個人信息成為商傢牟利工具，看次房，各大樓盤都會發來垃圾短信令人不勝其擾；買回車，沒幾天就有“汽車退稅”等詐騙電話襲來……甚至公權力對公民隱私權的侵犯也時有發生。

　　人需要隱私，隱私不保，麻煩不斷。樹立尊重隱私權的意識，既需要法律對公民隱私權切實加大保護力度，同時也需要基礎的培養。人們價值觀的養成與學校教育緊密相聯，試想，在把學生隱私權視若鴻毛的教育環境下，又能培養出怎樣的隱私保護意識？ 華聲在線 徐炳濤

　　回歸自我管理的教育本義

　　“關心、愛護”學生不應成為學校給宿舍反裝貓眼的借口與幌子。

　　像這樣把監督、監管學生，變成瞭監視、透視學生的做法，顯然不應是一所好學校的所作所為。學校對學生們進行軍事化或半軍事化管理，其出發點是好的，但卻缺乏具體的管理智慧，怎麼看都給人一種簡單粗暴的霸氣。其實，不得人心的“反裝貓眼”，幾乎也註定瞭將會“視力失明”。

　　我們應當探求一種“更為合理、更為人性”的管理方式，而不是將學生們的感受“置之不理”，任由學校“一意孤行”。學校在出臺一項管理措施時，可以舉行一場“聽證會”，充分聽取傢長和學生們的意見，並酌情修正。而社會各界以及傢長們也可多進行一些“換位思考”，和學校多一些溝通與協商，而不是一味的指責或批評，讓學生們多一些個人空間，逐步培養他們的自主、自立能力，讓他們能夠進行自我管理、自我約束、自我成長。畢竟，這才是我們教育的“本義”。

（大眾網）