為瞭促進師德師風建設，浙江省決定在中小學、幼兒園建立學生、傢長、社會三位一體的師德評價體系。教師是否認真教學、體罰或歧視學生、是否進行有償傢教或補課等師德情況，都將歸入其本人檔案。不合格者“一票否決”。

　　是否體罰學生成檢查重點

　　記者昨日從浙江省教育廳瞭解到，今後每學期該省各級各類的中小學和幼兒園都將進行教師師德師風檢查，其結果將納入相關考核。

　　其檢查的重點在於瞭解教師是否認真備課上課、認真批改作業、認真輔導學生；是否體罰或變相體罰學生或歧視學生；是否進行有償傢教或補課；是否存在利用職務銷售或強制推銷教輔資料，以及其他利用職務之便謀取私利的情況。

　　根據浙江新規，師德師風表現將作為教師資格認定、業績考核、職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容。

　　對於師德考核不合格教師，實行“一票否決”；對於湧現出來的優秀師德典型，以及各地各校在師德師風建設中的好做法、好經驗，則鼓勵多形式、多渠道進行宣傳，讓廣大教師“看得見、學得瞭”，營造良好的師德師風建設氛圍。

　　每學期先由學校進行自查

　　另據瞭解，為瞭確保檢查結果的可靠性和針對性，每學期先由學校進行自查。教育部門除瞭開通投訴舉報電話，還將采取問卷調查、座談會、教師互評、學校間交叉檢查等多種方式聽取傢長、學生、社會和教師的意見和建議。

　　浙江省教育廳表示，師德師風同時也被列入對市、縣(市、區)教育行政部門的考核，其重點在於是否設置瞭具體部門和工作人員負責教師師德師風建設工作，是否將師德建設列入對學校考核、評估的重要內容及是否組織開展瞭師德集中培訓，是否將所屬各學校師德情況進行歸檔等。

　　出臺制度前聽取各方意見

　　出臺此項制度之前，浙江省教育廳專門組織召開瞭師德師風建設座談會，邀請各地教育局、學校、傢長及在杭媒體代表為加強和完善師德師風建設建言獻策，廣泛聽取瞭意見和建議。

（新京報）