“教師是立教之本、興教之基、強教之源。”教育部副部長劉利民在11月22日召開的“職業院校教師素質提高計劃年度工作會議暨職教師資基地建設工作會議”上指出，“優質教育資源配置不均衡，其實質是教師配置的不均衡”。

　　劉利民說，這些年我國教師隊伍建設取得瞭長足的進展，但是總體來看，我國教育發展還存在明顯的區域差異、城鄉差異、校際差異，這種差異最根本的是優質教育資源配置不均衡，其實質是教師配置的不均衡。人民群眾對優質教育的期盼，實質上是對優質教師的期盼；人民群眾選擇好學校，實際上是選擇好教師。因此要大力加強職業教育教師隊伍建設的思路與舉措。

　　劉利民說，職業教育教師隊伍素質明顯提高。“十一五”以來，國傢實施兩輪職業院校教師素質提高計劃，支持60萬名專業教師參加國傢級和省級培訓，組織兩萬名中職青年教師到企業實踐，強化職教師資培養培訓基礎能力建設。經過十餘年的不懈努力，共建立瞭93個全國重點建設職教師資培養培訓基地、8個教師專業技能培訓示范單位、10個教師企業實踐單位，各省也建立瞭300多個省級師資基地，為職教師資培養培訓搭建瞭專門化平臺。（記者 朱振國）

　　（光明日報 朱振國）