學子欲早為稻粱謀 老師稱是短視的表現

大四的課上不上，這是個問題

高校寬敞的教室內，上課學生並不多。記者朱建華 攝

“大四課堂真瘋狂，上課隻有三分之一，下課走掉三分之一，上課五分鐘老師沒來，又走瞭三分之一，最後隻剩二十二人，其中還有十人在觀望”，這是一學子網上對大四課堂的描白。

11日，本報11版刊登《學生忙考研(微博)忙實習 大四課堂老師頻唱“空城計”》引發廣泛關註，被鳳凰網、人民網、光明網等網站轉載，不斷有學子向本報反映，大四課堂“空巢”，“不在一間教室”。

前日，本報記者兵分多路，探訪武漢各大高校大四課堂——

>>>現象

記者探訪中國地質大學(招生辦)江城學院，國貿專業大四學生上大課的教室坐滿瞭人，據學生介紹，每周10多節課，教師會點名，缺勤的話會被取消期末考試資格。

然而，校規院紀攔不住學子逃課腳步。日前，武漢紡織大學“水煮紡大”論壇上有發帖人披露，大四學子雇人代點名，60元錢一次課，每周兩次。記者聯系發帖學子瞭解到，雇人代點名的是一位大四學子，已求職成功開始上班，按照學校要求，三次點名未到直接掛科，為避免掛科，隻好“出此下策”。

華中農業大學(招生辦)廣告專業一名大四學生告訴記者，該專業的《影視鑒賞課》這門課程有40人選，不足1/3的人來上課，這些不來上課的大四學生大多都在準備考研、考公務員(微博)或出國，因此缺席課堂。

來上課的學子也表現得心不在焉。華農楚天學院的董同學向記者描述，“大四課堂，考研的同學在看考研的資料，考公務員的在做行政能力測試，還有人在刷微博”。

>>>觀點

大四的課上或不上，這是個問題。

記者調查發現，不管是忙於求職考研，或是在寥寥可數的課堂上堅守，學子們對大四課堂的選擇，大多標準相同——是否“有用”。

中南民大歷史學專業大四男生肖輝建議說：“大四最好不要設置專業課，設置些對畢業生有實際作用的，如對考研、考公務員、就業咨詢有幫助的課。”

武漢紡織大學電氣自動化專業09級學子陳泓濱堅守在電力系統自動化等專業課的課堂上，他介紹，這些都是未來考研復試或找工作筆試時“用得上的”。

武大一位工科大四學子介紹，每天4節專業必修課的出勤率不足1/3，但“從重要性來說，找工作更優吧”。

一所工科院校的《魯迅研究》課堂，應43人到堂的教室，隻有11個學生，學子大多轉投職場，一位學子說，“學校文科地位較‘雞肋’，要早為稻粱謀”。

講授這堂課的該校人文學院王教授說，工作、考研讓學子疲於奔波，但這不是不來上課的充分理由，“往往有真才實學的學生沒有那麼急功近利，找工作、考研等理由，成瞭逃課有意無意的借口，這是極為短視的表現”。

“這種功利主義教育觀，讓大學變成瞭職業訓練場，每位經過四年訓練的學子都成為高級工匠”，武漢大學(微博 招生辦)教科院副教授陳聞晉一針見血地指出，大四本該是理科生真正窺見專業意趣、文科生大量閱讀和社會觀察的時間，如今四年本科教育實質上縮水為專科，或者成為研究生教育的預備教育，“同時也要看到，有些大學教師端出的精神食糧食之無味，讓食客難以下咽，大四課堂留不住浮躁的學子，因為教書育人在體制內不受重視，教與學都極度功利”。

>>>說法

記者從所調查高校瞭解到，多數大四課程為專業選修課，這意味著，如果前三年專業選修學分已修滿，理論上可不用再上大四的選修課。

記者在武大選課系統中看到，以該校生命科學院為例，這個學期為畢業班學子隻安排瞭4門專業選修課。華中師大城市與環境科學學院一位輔導員介紹，地理師范專業的課程在大三下學期就已經修完，大四主要是實習，這與教師職業對實踐的要求有關。

中國地質大學（武漢）(微博 招生辦)信息工程學院一位09級高姓輔導員介紹，除瞭兩個班針對少數沒有修夠學分的同學開設，所有課程全部都在大三結束，提前結束課堂教學，是為學子求職讓路，這是“學院的慣例，因為學院比較註重產學研，大三下學期會組織一場專門的雙選會”。

而湖北工業大學商貿學院教務處負責人介紹，針對學生呼聲，學校去年開始做出調整，大四學生的課集中在9、10兩個月，把上課和實踐環節錯開，剩下時間主要讓學生實習。

武漢工程大學等高校部分專業的授課教師，也與學生“說好”，將上課時間集中。

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